{"id":2519,"date":"2021-09-24T13:19:35","date_gmt":"2021-09-24T11:19:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lilec.it\/francofonia\/?p=2519"},"modified":"2024-05-17T16:23:22","modified_gmt":"2024-05-17T14:23:22","slug":"81-2021","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.lilec.it\/francofonia\/81-2021\/","title":{"rendered":"81 Automne \/ Autunno 2021"},"content":{"rendered":"<p><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-padding-top:20px;--awb-padding-bottom:20px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-one-full fusion-column-first fusion-column-last\" style=\"--awb-bg-size:cover;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-column-wrapper-legacy\"><div class=\"fusion-text fusion-text-1\"><h2 style=\"text-align: center;\" data-fontsize=\"34\" data-lineheight=\"47\"><strong><div class=\"fusion-counters-circle counters-circle\" data-animationOffset=\"top-into-view\"><div class=\"counter-circle-wrapper\" style=\"--awb-font-size:34.090909090909px;--awb-size:150px;\" data-originalsize=\"150\"><div class=\"fusion-counter-circle counter-circle counter-circle-content\" data-percent=\"100\" data-countdown=\"\" data-filledcolor=\"rgba(0,165,55,1)\" data-unfilledcolor=\"rgba(246,246,246,1)\" data-scale=\"\" data-size=\"150\" data-speed=\"1500\" data-strokesize=\"7.5\"><div class=\"fusion-counter-circle-content-inner\">81<\/div><\/div><\/div><\/div>Automne\/Autunno 2021<\/strong><\/h2>\n<h1 style=\"text-align: center;\" data-fontsize=\"34\" data-lineheight=\"47\"><em>L&#8217;utopie sociale dans la litt\u00e9rature fran\u00e7aise du XIX<sup>e <\/sup><\/em><em>si\u00e8cle<\/em><\/h1>\n<h3 style=\"text-align: center;\" data-fontsize=\"34\" data-lineheight=\"47\"><strong>sous la direction de Brigitte Diaz et Agnese Silvestri<\/strong><\/h3>\n<\/div><div class=\"fusion-clearfix\"><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-2 hundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-background-position:left top;--awb-background-blend-mode:overlay;--awb-border-sizes-top:0px;--awb-border-sizes-bottom:0px;--awb-border-sizes-left:0px;--awb-border-sizes-right:0px;--awb-border-color:#ff3300;--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-padding-top:30px;--awb-padding-bottom:35px;--awb-background-color:rgba(224,224,224,0.95);--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-1 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-one-full fusion-column-first fusion-column-last fusion-column-no-min-height\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-margin-bottom:0px;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-column-wrapper-legacy\"><div class=\"fusion-text fusion-text-2\"><h2 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\">Sommaire \/\u00a0<\/span><span style=\"color: #000000;\">Indice<\/span><\/h2>\n<\/div><div class=\"fusion-clearfix\"><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-3 hundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-padding-right:20px;--awb-padding-left:20px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-2 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-one-full fusion-column-first fusion-column-last fusion-column-no-min-height\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-margin-bottom:0px;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-column-wrapper-legacy\"><div class=\"fusion-section-separator section-separator triangle fusion-section-separator-1\" style=\"--awb-border-bottom:1px solid rgba(224,224,224,0.95);--awb-spacer-height:1px;--awb-svg-margin-left:0;--awb-svg-margin-right:0;--awb-icon-color:#ffffff;\"><div class=\"fusion-section-separator-svg\"><div class=\"divider-candy-arrow bottom\" style=\"top:0px;border-top-color: rgba(224,224,224,0.95);\"><\/div><div class=\"divider-candy bottom\" style=\"bottom:-21px;border-bottom:1px solid rgba(224,224,224,0.95);border-left:1px solid rgba(224,224,224,0.95);\"><\/div><\/div><div class=\"fusion-section-separator-spacer\"><div class=\"fusion-section-separator-spacer-height\"><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-3\"><\/div><div class=\"fusion-clearfix\"><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-4 nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-padding-top:20px;--awb-padding-bottom:20px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-3 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-one-full fusion-column-first fusion-column-last\" style=\"--awb-bg-size:cover;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-column-wrapper-legacy\"><div class=\"fusion-text fusion-text-4\"><p><strong>Brigitte Diaz, Agnese Silvestri<\/strong>, L&#8217;utopie sociale dans la litt\u00e9rature du XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-tabs fusion-tabs-1 classic nav-is-justified horizontal-tabs icon-position-left mobile-mode-accordion\" style=\"--awb-title-border-radius-top-left:0px;--awb-title-border-radius-top-right:0px;--awb-title-border-radius-bottom-right:0px;--awb-title-border-radius-bottom-left:0px;--awb-inactive-color:#ebeaea;--awb-background-color:#ffffff;--awb-border-color:#ebeaea;--awb-active-border-color:#278157;\"><div class=\"nav\"><ul class=\"nav-tabs nav-justified\" role=\"tablist\"><li class=\"active\" role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-8626cdd5f3866d8bcd7\" aria-selected=\"true\" id=\"fusion-tab-articles\" href=\"#tab-8626cdd5f3866d8bcd7\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Articles<\/h4><\/a><\/li><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-8632706b260d59bede0\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"fusion-tab-r\u00e9sum\u00e9s\" href=\"#tab-8632706b260d59bede0\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">R\u00e9sum\u00e9s<\/h4><\/a><\/li><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-c43d6b8e491c4f40e53\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"fusion-tab-abstracts\" href=\"#tab-c43d6b8e491c4f40e53\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Abstracts<\/h4><\/a><\/li><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-26a50dc5456416fe9d7\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"fusion-tab-bio-bibliographiesdescontributeurs\" href=\"#tab-26a50dc5456416fe9d7\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Bio-bibliographies des contributeurs<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-content\"><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs nav-justified\" role=\"tablist\"><li class=\"active\" role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-8626cdd5f3866d8bcd7\" aria-selected=\"true\" id=\"mobile-fusion-tab-articles\" href=\"#tab-8626cdd5f3866d8bcd7\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Articles<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix in active\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-articles\" id=\"tab-8626cdd5f3866d8bcd7\">\n<p><b>Vincenzo de Santis<\/b>, Pens\u00e9e utopique et po\u00e9sie scientifique. <em>L&#8217;Atlantiade, ou la Th\u00e9ogonie newtonienne<\/em> de Lemercier (1812)<\/p>\n<p><b>Damien Zanone<\/b>, Roman, histoire et utopie. Sur <em>Les Battu\u00e9cas<\/em> de F\u00e9licit\u00e9 de Genlis (1816)<\/p>\n<p><b>Annamaria Laserra<\/b>, Charles Nodier et le sort du \u00abtriste quadrup\u00e8de vertical\u00bb<\/p>\n<p><b>Agnese Silvestri<\/b>, L&#8217;utopie r\u00e9paratrice de la faute et les contradictions du r\u00e9cit romanesque: <em>Le Cur\u00e9 de village<\/em> de Balzac<\/p>\n<p><b>Brigitte Diaz<\/b>, R\u00eaver la soci\u00e9t\u00e9, r\u00e9inventer le couple: figures de l&#8217;utopie dans quelques romans de George Sand (<em>Le Meunier d&#8217;Angibault, Le P\u00e9ch\u00e9 de Monsieur Antoine, La Ville noire<\/em>)<\/p>\n<p><b>Chantal Bri\u00e8re, Florence Naugrette<\/b>, Les jardins comme utopies sociales dans <em>Les Mis\u00e9rables<\/em><\/p>\n<p><b>Julie Anselmini<\/b>, \u00c9criture de la R\u00e9volution et utopie chez Alexandre Dumas P\u00e8re: <em>Cr\u00e9ation et R\u00e9demption<\/em><\/p>\n<p><b>Boris Lyon-Caen<\/b>, Esp\u00e8ces d&#8217;utopistes. Un parcours zolien<\/p>\n<p><b>Claire Barel-Moisan<\/b>, Se marier en utopie au XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle<\/p>\n<p><b>Catherine Mariette<\/b>, Utopie et dystopie dans <em>La Mis\u00e8re<\/em> de Louise Michel<\/p>\n<p class=\"p2\"><b>Jos\u00e9-Luis Diaz<\/b>, La litt\u00e9rature de l&#8217;avenir selon trois romans dystopiques du XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle (\u00c9mile Souvestre, <em>Le Monde tel qu&#8217;il sera<\/em>, 1847; Jules Verne, <em>Paris au XX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle<\/em>, 1863; Albert Robida, <em>Le Vingti\u00e8me Si\u00e8cle<\/em>, 1883)<\/p>\n<p><b>Fran\u00e7oise Sylvos<\/b>, Voyage en ballon au dessus des utopies et anticipations fran\u00e7aises. Po\u00e9tique et id\u00e9ologie du premier au second XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle<\/p>\n<\/div><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs nav-justified\" role=\"tablist\"><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-8632706b260d59bede0\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"mobile-fusion-tab-r\u00e9sum\u00e9s\" href=\"#tab-8632706b260d59bede0\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">R\u00e9sum\u00e9s<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-r\u00e9sum\u00e9s\" id=\"tab-8632706b260d59bede0\">\n<p><b>Vincenzo de Santis<\/b>, Pens\u00e9e utopique et po\u00e9sie scientifique. <em>L&#8217;Atlantiade ou la Th\u00e9ogonie newtonienne<\/em> de Lemercier (1812)<\/p>\n<p class=\"p1\"><i>L\u2019Atlantiade, ou la Th\u00e9ogonie newtonienne<\/i> est le r\u00e9sultat d\u2019une longue gestation qui commence bien avant la date de sa parution en 1812. D\u2019apr\u00e8s ce qu\u2019affirme Lemercier, l\u2019id\u00e9e lui serait venue en 1783, en assistant \u00e0 l\u2019ascension de l\u2019a\u00e9rostat de Charles que l\u2019auteur per\u00e7ut comme un v\u00e9ritable spectacle dramatique. Dans cette \u00ab\u202f\u00e9pop\u00e9e\u202f\u00bb, qui m\u00eale po\u00e9sie scientifique et pens\u00e9e utopique, Atlantide devient le \u00ab\u202fth\u00e9\u00e2tre\u202f\u00bb d\u2019une guerre entre les vertueux Symphytes et les Atlantes, un peuple corrompu par la religion. En d\u00e9pit de son genre litt\u00e9raire, qui inscrit le po\u00e8me dans la tradition de la po\u00e9sie vulgarisatrice, Lemercier se sert de l\u2019utopie d\u2019Atlantide dans une r\u00e9flexion critique sur les mutations politiques de son \u00e9poque.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>Damien Zanone<\/b>, Roman, histoire et utopie. Sur <em>Les Battu\u00e9cas<\/em> de F\u00e9licit\u00e9 de Genlis (1816)<\/p>\n<p>Le roman <i>Les Battu\u00e9cas <\/i>de F\u00e9licit\u00e9 de Genlis (1816) s\u2019empare d\u2019une l\u00e9gende culturelle tenace depuis Lope de Vega, qui situe quelque part en Espagne l\u2019existence d\u2019une vall\u00e9e perdue dont les habitants, sans contact avec le monde environnant, auraient gard\u00e9 l\u2019innocence des temps primitifs. Le roman accompagne la d\u00e9couverte du monde faite par le h\u00e9ros, un \u00ab\u202fBattu\u00e9cas\u202f\u00bb qui d\u00e9couvre l\u2019Espagne mais aussi l\u2019histoire contemporaine dans sa grande violence (Terreur en France puis \u00ab\u202fd\u00e9sastres de la guerre\u202f\u00bb quand les troupes napol\u00e9oniennes entrent en Espagne). Est-il possible de lire ce roman, \u00e0 l\u2019instar de George Sand qui en fait grand \u00e9loge dans <i>Histoire de ma vie<\/i>, comme l\u2019\u00e9criture d\u2019une utopie ? L\u2019article nuance sa r\u00e9ponse, constatant que si le roman <i>Les Battu\u00e9cas<\/i> ne propose pas effectivement une utopie, il en emploie le mod\u00e8le pour produire quelques le\u00e7ons.<\/p>\n<p><b>Annamaria Laserra<\/b>, Charles Nodier et le sort du \u00abtriste quadrup\u00e8de vertical\u00bb<\/p>\n<p class=\"p1\">Cette \u00e9tude analyse l\u2019itin\u00e9raire intellectuel de Nodier face aux th\u00e8ses scientistes et utopiques de son temps. Partant de th\u00e9ories fixistes, Nodier s\u2019oppose au socialisme de Saint-Simon qui envisage de remplacer la th\u00e9ologie par une \u00ab\u202freligion civile\u202f\u00bb fond\u00e9e sur la connaissance scientifique. N\u00e9anmoins, Nodier se trouve d\u00e9stabilis\u00e9 par le transformisme de Lamarck et le catastrophisme de Cuvier. Ce dernier pr\u00e9dit la disparition possible de l\u2019esp\u00e8ce humaine, ce qui, selon lui, est d\u2019ailleurs d\u00e9j\u00e0 arriv\u00e9, l\u2019actuelle n\u2019\u00e9tant qu\u2019un perfectionnement de la pr\u00e9c\u00e9dente. Cela vient confirmer les th\u00e9ories de la perfectibilit\u00e9 et la confiance en la science des saint-simoniens. Nodier riposte en essayant d\u2019assimiler \u00e0 sa d\u00e9marche la th\u00e8se de Cuvier sans renier son propre anti-progressisme. Ses id\u00e9es ayant \u00e9t\u00e9 rejet\u00e9es sur le plan scientifique, Nodier les transpose dans le cycle du <i>D\u00e9riseur sens\u00e9<\/i>, o\u00f9, davantage \u00e9crivain qu\u2019homme de science, il tourne en ridicule, sur un mode farfelu, les th\u00e9ories de la perfectibilit\u00e9<\/p>\n<p class=\"p1\"><strong>Agnese Silvestri<\/strong>, L&#8217;utopie r\u00e9paratrice de la faute et les contradictions du r\u00e9cit romanesque: <em>Le Cur\u00e9 du village<\/em> de Balzac<\/p>\n<p class=\"p1\">Tout en consid\u00e9rant la R\u00e9volution comme une erreur historique aux cons\u00e9quences n\u00e9fastes, Balzac revisite cette exp\u00e9rience traumatique en imaginant des organisations sociales id\u00e9ales qui s\u2019adapteraient \u00e0 ses effets et m\u00eame les exploiteraient pour les opportunit\u00e9s de mobilit\u00e9 et de dynamisation sociale qu\u2019elle a ouvertes. Dans <i>Le Cur\u00e9 de village<\/i> (1841), pourtant, la rencontre entre l\u2019utopie et les exigences de repr\u00e9sentation r\u00e9aliste du devenir historique, avec ses inaboutissements et ses imperfections, perturbe les paradigmes du genre utopique et les transforme. Des inqui\u00e9udes p\u00e8sent ainsi sur la continuation du projet communautaire, tandis que le probl\u00e8me de l\u2019utilisation dans la soci\u00e9t\u00e9 des talents et des \u00e9nergies populaires complexifie les structures r\u00e9currentes dans l\u2019utopie narrative.<\/p>\n<p class=\"p1\"><strong>Brigitte Diaz<\/strong>, R\u00eaver la soci\u00e9t\u00e9, r\u00e9inventer le couple: figures de l&#8217;utopie dans quelques romans de George Sand (<em>Le Meunier d&#8217;Angibault, Le P\u00e9ch\u00e9 de Monsieur Antoine, La Ville noire<\/em>)<span class=\"s1\"><br \/>\n<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">L\u2019ann\u00e9e 1840 marque une orientation nouvelle dans l\u2019univers romanesque de George Sand, o\u00f9 l\u2019utopie \u2013 ce qu\u2019elle appelle une \u00ab\u202fsainte folie\u202f\u00bb \u2013 tient une place de plus en plus importante. Elle exp\u00e9rimente alors dans ses fictions de nouveaux types de rapports sociaux que ses adversaires id\u00e9ologiques taxeront d\u2019\u00ab\u202futopies\u202f\u00bb. <i>Le Compagnon du tour de France<\/i> (1840), <i>Horace<\/i> (1841), <i>Le Meunier d\u2019Angibault<\/i> (1844) accordent une large place dans leur intrigue \u00e0 la r\u00e9flexion sur de nouveaux modes d\u2019organisation sociale que l\u2019on peut qualifier d\u2019utopiques. Mais ce dispositif fictionnel se perp\u00e9tue \u00e9galement dans des romans plus tardifs, comme <i>La Ville noire <\/i>(1860) et <i>Nanon<\/i> (1872). En quoi les fictions utopistes de la romanci\u00e8re se distinguent-elles de l\u2019abondante production du temps en la mati\u00e8re\u202f? Dans les romans que l\u2019on se propose d\u2019\u00e9voquer, l\u2019utopie sociale s\u2019inscrit dans une intrigue amoureuse qui n\u2019a rien d\u2019anecdotique puisque c\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment la relation sentimentale en jeu qui est le facteur op\u00e9rateur d\u2019une r\u00e9organisation sociale. Il s\u2019agira donc d\u2019interroger la fa\u00e7on dont<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span>Sand subordonne toute possibilit\u00e9 d\u2019\u00e9quit\u00e9 et d\u2019harmonie sociales \u00e0 une refonte du couple et \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre des sexes et des genres.<\/p>\n<p><b>Chantal Bri\u00e8re, FLorence Naugrette<\/b>, Les Jardins comme utopies sociales dans <em>Les Mis\u00e9rables<\/em><i><br \/>\n<\/i><\/p>\n<p class=\"p1\">ombat contre l\u2019oppression sociale, la pr\u00e9face des <i>Mis\u00e9rables<\/i> ouvre des perspectives utopiques qui visent \u00e0 substituer le bien au mal et la lumi\u00e8re \u00e0 la nuit. Charge aux personnages de les incarner et aux lieux de les symboliser, ce que font en grande partie jardiniers et jardins. Cultivant et ordonnant l\u2019espace naturel des seconds, les premiers \u0153uvrent aussi pour eux-m\u00eames et pour l\u2019avenir qu\u2019ils ensemencent. Au jardin la contemplation rejoint l\u2019action, l\u2019exclusion n\u2019interdit pas la g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9, ni le d\u00e9classement la dignit\u00e9 ; au jardin l\u2019homme construit son \u00e9den, mod\u00e8le possible mais ambigu d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 en germe. Cr\u00e9\u00e9 pour nourrir ou pour embellir, priv\u00e9 ou public, refuge ou lieu de rencontres, le jardin t\u00e9moigne du lien de l\u2019homme \u00e0 la nature autant que du lien social. L\u2019essai de Robert Harrison <i>Jardins. R\u00e9flexions sur la condition humaine<\/i> (2007) accompagne notre lecture du roman de Hugo.<\/p>\n<p><strong>Julie Anselmini<\/strong>, \u00c9criture de la R\u00e9volution et utopie chez Alexandre Dumas P\u00e8re: <em>Cr\u00e9ation et R\u00e9demption<\/em><i><br \/>\n<\/i><\/p>\n<p class=\"p1\">L\u2019article examine la repr\u00e9sentation de l\u2019utopie et son questionnement dans <i>Cr\u00e9ation et R\u00e9demption<\/i>, le tout dernier grand roman de Dumas P\u00e8re. L\u2019auteure \u00e9tudie d\u2019abord la figure singuli\u00e8re d\u2019utopiste qu\u2019incarne Jacques M\u00e9rey, le h\u00e9ros du roman\u202f; elle envisage ensuite la repr\u00e9sentation et l\u2019analyse de l\u2019utopie r\u00e9volutionnaire et de ses d\u00e9rives propos\u00e9es par le romancier, avant de se demander ce qu\u2019il advient apr\u00e8s 1793 de l\u2019utopie aux yeux de Dumas, et de poser plus frontalement la question des fonctions de l\u2019\u00e9criture dumasienne au regard des aspirations de ce \u00ab\u202fr\u00e9publicanisme de c\u0153ur, quasiment utopique\u202f\u00bb qui caract\u00e9rise l\u2019\u00e9crivain.<\/p>\n<p><strong>Boris Lyon-Caen<\/strong>, Esp\u00e8ces d&#8217;utopistes. Un parcours zolien.<\/p>\n<p class=\"p1\">Au sein des <i>Rougon-Macquart<\/i>, Zola d\u00e9l\u00e8gue \u00e0 ses cr\u00e9atures les plus id\u00e9alistes le soin d\u2019incarner le socialisme quarante-huitard. Quatre romans en particulier lui en donnent l\u2019occasion\u202f:\u202f<i>La Fortune des Rougon<\/i> (1871), <i>Le Ventre de Paris <\/i>(1873), <i>Germinal <\/i>(1885) et <i>L\u2019Argent <\/i>(1891). Quatre postes d\u2019observation, donnant \u00e0 voir et \u00e0 penser la fabrique, la facture et les usages du discours utopique. Le diagnostic para\u00eet sans appel\u202f: prenant l\u2019allure d\u2019une pi\u00e8ce d\u00e9tach\u00e9e, ce discours souffre d\u2019un discr\u00e9dit radical, imputable au verdict de l\u2019Histoire aussi bien qu\u2019au pragmatisme d\u2019un \u00e9crivain revenu \u2013 semble-t-il \u2013 de tous les dogmatismes.<\/p>\n<p><strong>Claire Barel-Moisan<\/strong>, Se marier en utopie au XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle<\/p>\n<p class=\"p1\">De quelles soci\u00e9t\u00e9s alternatives r\u00eave-t-on dans la seconde moiti\u00e9 du xix<sup>e<\/sup> si\u00e8cle\u202f? Autour de la question du mariage se d\u00e9voilent de multiples tensions qui sont au c\u0153ur du projet utopique, entre individu et communaut\u00e9, et valorisation ou dissolution de la cellule familiale. Par le biais de la fiction, les romanciers exp\u00e9rimentent la r\u00e9invention des r\u00f4les sociaux, notamment dans le champ des relations entre hommes et femmes. Entre utopie et dystopie, les auteurs font la critique du mariage envisag\u00e9 comme une op\u00e9ration financi\u00e8re, transposent les th\u00e9ories darwiniennes pour interroger les effets du mariage quant \u00e0 la s\u00e9lection naturelle, et imaginent de nouvelles modalit\u00e9s de la conjugalit\u00e9, sous le signe de la libert\u00e9 ou de la contrainte des corps.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>Catherine Mariette<\/strong>, Utopie et dystopie dans <em>La Mis\u00e8re<\/em> de Louise Michel<\/p>\n<p class=\"p1\">Deux mois apr\u00e8s son retour du bagne de Nouvelle-Cal\u00e9donie, Louise Michel entreprend d\u2019\u00e9crire un premier roman. Pour dire la soci\u00e9t\u00e9 de son temps, tout en esp\u00e9rant l\u2019abolir et la convertir en un monde r\u00e9g\u00e9n\u00e9r\u00e9, forte de son exp\u00e9rience du bagne et de la prison, elle choisit d\u2019\u00e9crire un roman-fleuve o\u00f9 ses id\u00e9es politiques s\u2019incarnent dans des personnages de fiction. Au lieu du sentimentalisme mystique qui l\u2019habitait jusque-l\u00e0, c\u2019est de mani\u00e8re r\u00e9aliste qu\u2019elle peint \u00ab\u202fla mis\u00e8re\u202f\u00bb des gens du peuple, et particuli\u00e8rement celle des femmes. On verra donc comment, entre utopie sociale \u2013 \u00e0 l\u2019horizon des r\u00eaves de la romanci\u00e8re \u2013 et dystopie r\u00e9aliste, s\u2019\u00e9crit un roman foisonnant, o\u00f9 l\u2019imagination fertile rivalise avec\u202fl\u2019observation la plus pr\u00e9cise pour d\u00e9noncer la soci\u00e9t\u00e9 de la fin du XIX<sup>e<\/sup>\u202fsi\u00e8cle et en esp\u00e9rer une autre, plus humaine.<\/p>\n<p><strong>Jos\u00e9-Luis Diaz<\/strong>, La litt\u00e9rature de l&#8217;avenir selon trois romans dystopiques du XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle (\u00c9mile Souvestre, <em>Le Monde tel qu&#8217;il sera<\/em>, 1846; Jules Verne, <em>Paris au XX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle<\/em>, 1863; Albert Robida, <em>Le Vingti\u00e8me Si\u00e8cle<\/em>, 1883)<\/p>\n<p class=\"p1\">Comment l\u2019avenir de la litt\u00e9rature, et plus g\u00e9n\u00e9ralement de la culture et de ses institutions, est-il repr\u00e9sent\u00e9 dans ces trois romans dystopiques caract\u00e9ristiques du xix<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, dont la ressemblance tient au fait que le premier semble avoir inspir\u00e9 les deux autres\u202f? Trait structurel commun\u202f: la d\u00e9couverte du monde nouveau est men\u00e9e dans les trois cas par de jeunes \u00ab\u202fintellectuels\u202f\u00bb, bient\u00f4t d\u00e9\u00e7us par les innovations en mati\u00e8re culturelle. Dans les trois cas, le tableau de la litt\u00e9rature du futur offre un panorama en forme de diagnostic catastrophiste. Le balayage du champ culturel se fait par l\u2019\u00e9vocation des nouvelles institutions (biblioth\u00e8ques, librairies, acad\u00e9mies, lyc\u00e9es, th\u00e9\u00e2tres, journaux) caract\u00e9ristiques de la soci\u00e9t\u00e9 nouvelle. L\u2019essentiel de l\u2019attention porte sur les deux institutions les plus m\u00e9diatiques d\u00e9j\u00e0 au xix<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, le th\u00e9\u00e2tre et la presse, dont l\u2019avenir s\u2019av\u00e8re avoir aggrav\u00e9 encore leurs tares d\u00e9j\u00e0 naissantes au si\u00e8cle pr\u00e9c\u00e9dent\u202f: m\u00e9canisation du travail intellectuel, d\u00e9veloppement de la presse au d\u00e9triment de la litt\u00e9rature, mont\u00e9e en puissance des formes s\u00e9rielles de production litt\u00e9raire, omnipr\u00e9sence de la r\u00e9clame, importance donn\u00e9e au sensationnel. Mais puisque nous avons affaire \u00e0 des romans, c\u2019est aussi par les rencontres de personnages typiques du monde nouveau faites par des protagonistes eux-m\u00eames individualis\u00e9s que le lecteur prend pied dans la d\u00e9cevante histoire litt\u00e9raire du monde nouveau, qui s\u2019av\u00e8re une caricature pouss\u00e9e au noir du monde contemporain.<\/p>\n<p><b>Fran\u00e7oise Sylvos<\/b>, Oyage en ballon au-dessus des utopies et anticipations fran\u00e7aises. Po\u00e9tique et id\u00e9ologie du premier au second XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle<\/p>\n<p class=\"p1\">Cet article prend acte de la vari\u00e9t\u00e9 formelle des utopies et anticipations du XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle. Sont repr\u00e9sent\u00e9es de part et d\u2019autre de la fracture 1848\/1851 toutes les branches de ces deux cat\u00e9gories litt\u00e9raires enclines \u00e0 des fusions innovantes avec la po\u00e9sie\u202f: les genres narratif, discursif, dramatique. \u00e0 l\u2019encontre des id\u00e9es re\u00e7ues, l\u2019article souligne l\u2019importance de la p\u00e9riode 1800-1850 pour l\u2019\u00e9mergence de l\u2019anticipation. Les mutations subtiles d\u2019une p\u00e9riode \u00e0 l\u2019autre \u2013 amplification temporelle du futur, int\u00e9gration de plus en plus massive de la science \u2013 amorcent le virage des utopies vers la science-fiction.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs nav-justified\" role=\"tablist\"><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-c43d6b8e491c4f40e53\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"mobile-fusion-tab-abstracts\" href=\"#tab-c43d6b8e491c4f40e53\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Abstracts<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-abstracts\" id=\"tab-c43d6b8e491c4f40e53\">\n<p><b>Vincenzo de Santis<\/b>,\u00a0\u00ab\u202fUtopian thought and scientific poetry in Lemercier\u2019s <i>Atlantiade, ou la Th\u00e9ogonie newtonienne <\/i>(1812)\u202f\u00bb \u2013 Published in 1812 after a long period of gestation and preparation, <i>L\u2019Atlantiade, ou la Th\u00e9ogonie newtonienne <\/i>was conceived by Lemercier in 1783, when the author assisted to the flight of Charles\u2019 balloon, and perceived this scientific experience as an authentic dramatic performance. In this \u00ab\u202fepic poem\u202f\u00bb \u2013 in which utopian thought mixes with scientific poetry \u2013 Atlantis becomes the \u00ab\u202ftheatre\u202f\u00bb where a war between the virtuous Symphytes and the corrupted and superstitious Atlantes eventually takes place. Lemercier writes a poem using scientific vulgarization to introduce a critical enquiry on the political transformations of its time.<\/p>\n<p><i><br \/>\n<\/i><strong>Damien Zanone<\/strong>, <span class=\"s1\">\u202f<\/span>\u00ab\u202fPedagogy by Utopia. About <i>Les Battu\u00e9cas<\/i> by F\u00e9licit\u00e9 de Genlis (1816)\u202f\u00bb \u2013 The novel <i>Les Battu\u00e9cas<\/i> by F\u00e9licit\u00e9 de Genlis (1816) is based on a cultural legend \u2013 deeply ingrained since Lope de Vega \u2013 about a lost valley in Spain where the inhabitants, having no contact with the surrounding world, preserved their primitive innocence. The plot follows the main character\u2019s personal journey\u202f: a \u00ab\u202fBattuecas\u202f\u00bb discovers Spain and finds out about contemporary history and its great violence (Terror in France and later on the \u00ab\u202fdisasters of the war\u202f\u00bb as the Napoleonic troops enter Spain). Is it possible to read this work, like George Sand who praises it in <i>Histoire de ma vie<\/i>, as an utopian novel\u202f? The article nuances her position: if the novel <i>Les Battu\u00e9cas<\/i> does not actually describe a utopia, Genlis uses the utopian model for educational purposes.<\/p>\n<p><strong>Annamaria Laserra<\/strong>,\u00a0\u00ab\u202fCharles Nodier and the fate of the \u201csad vertical quatruped<i>\u201d<\/i>\u202f\u00bb \u2013 This study follows Nodier\u2019s intellectual itinerary through his opposition to the scientist and utopian theses of his time. Basing his view on the notion of stability (fixism), Nodier opposed Saint-Simon\u2019s socialism which aimed at replacing theology by a \u00ab\u202fcivil religion\u202f\u00bb founded on scientific knowledge. At one point, Nodier felt unsettled by Lamarck\u2019s transformism and Cuvier\u2019s catastrophism. The latter proved the possible disappearance of the human species, which he asserted had already happened earlier \u2013 the current species being an improved form of the previous one. Lamarck and Cuvier\u2019s theories were confirming the notion of perfectibility and the Saint-Simonians\u2019 faith in science. Nodier retaliated by trying to assimilate Cuvier\u2019s ideas into his own approach, but did not renounce his own anti-progressivism. Once his ideas were rejected by science, Nodier transposed them in the <i>D\u00e9riseur sens\u00e9<\/i> in which, as a writer rather than a scientist, he ridiculed, on a farfetched mode, the notion of perfectibility.<\/p>\n<p><strong>Agnese Silvestri<\/strong>, \u00ab\u202fUtopia Restoring the Fault and the Contradictions of the Novelistic Narrative\u202f: Balzac\u2019s Le Cur\u00e9 de Village\u202f\u00bb \u2013 While considering the Revolution as a historical fault with harmful consequences, Balzac rethinks this traumatic experience by imagining ideal social organisations adapting to its effects and even exploiting them for the opportunities of social mobility and dynamisation unleashed by the Revolution itself. In <i>Le Cur\u00e9 de village<\/i> (1841), however, the convergence between utopia and the demands for realistic representation of the historical future, with its failures and imperfections, troubles and transforms the paradigms of the utopian genre. Concerns about the perpetuation of the collective project are thus raised, while the problem of the use of popular endowments and energies in society complicates the recurring structures in the narrative utopia.<\/p>\n<p><strong>Brigitte Diaz<\/strong>, \u00ab\u202fDreaming society, reinventing the couple. Figures of Utopia in three George Sand\u2019s novels (<i>Le Meunier d\u2019Angibault, Le P\u00e9ch\u00e9 de Monsieur Antoine<\/i>,<i> La Ville noire<\/i>)\u202f\u00bb <i>\u2013 <\/i>The year 1840 marks a new orientation in George Sand\u2019s fictional world. From that moment on, she experiences in her fictions new types of social relations that her ideological opponents denounce as utopias. Utopia \u2013\u202fwhat Sand calls a \u00ab\u202fholy madness\u202f\u00bb\u202f\u2013 plays an increasingly important role in her literary production. <i>Le Compagnon du Tour de France<\/i> (1840), <i>Horace<\/i> (1841), and <i>Le Meunier d\u2019Angibault<\/i> (1844) plots are largerly focused on the search for new modes of social organization, that may be described as utopian. But this trend goes on in later novels, such as <i>La Ville noire<\/i> (1860) and <i>Nanon<\/i> (1872). How are George Sand\u2019s novels different from the contemporary abundant production in this genre\u202f? In the novels that we analyze social utopia is part of a sentimental plot which proves not anecdotal since the sentimental relationship is actually the most important catalyst of the social reorganization. The question is how Sand subordinates any possibility of social equity and harmony to an overhaul of the couple and to the aim of gender balance.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>Chantal Bri\u00e8re, Florence Naugrette<\/b>, \u00ab\u202fGardens as social Utopias in <i>Les Mis\u00e9rables<\/i>\u202f\u00bb \u2013 By claiming a \u00ab\u202fmilitant\u202f\u00bb nature for the novel, hence its usefulness in the fight against social oppression, the preface of <i>Les Mis\u00e9rables<\/i> opens up utopian perspectives intended to substitute good for evil and light for darkness. It is the duty of the characters to incarnate them and that of the settings to symbolize them, as gardeners and gardens do in large part. Cultivating and arranging the natural space of the latter, the former work for themselves as well, and for the future they are sowing. In the garden, contemplation meets action, exclusion is no bar to generosity, nor does loss of class status preclude dignity. In the garden, man builds his Eden, a possible but ambiguous model for a germinating society. Created to nourish or to beautify, private or public, retreat or meeting place, the garden bears witness to the bond between man and nature as well as to the social bond. Robert Harrison\u2019s book <i>Gardens<\/i>\u202f<i>: An Essay on the Human Condition<\/i> (2007) serves as an accompaniment to our reading of Hugo\u2019s novel.<\/p>\n<p><strong>Julie Anselmini<\/strong>, \u00ab\u202fWriting the Revolution and Utopia<i>\u202f<\/i>: <i>Cr\u00e9ation et R\u00e9demption <\/i>by Alexandre Dumas Father<i>\u202f<\/i>\u00bb \u2013 This article examines the representation of utopia and its questioning in <i>Cr\u00e9ation et R\u00e9demption<\/i>,<i> <\/i>the very last great novel by Dumas Father. The author studies first the singular figure of the utopist embodied by Jacques M\u00e9rey, the hero of the novel\u202f; she then looks at the representation and analysis of the revolutionary utopia and of its drifts proposed by the novelist. She finally examines what happens to this utopia in the eyes of Dumas after 1793, and questions more directly the functions of Dumas\u2019 writing in the light of the aspirations of the \u00ab\u202falmost utopian republicanism of the heart\u202f\u00bb characterizing the writer.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>Boris Lyon-Caen<\/b>, \u00ab\u202fSpecies of Utopians. A zolian itinerary\u202f\u00bb \u2013 Within the Rougon-Macquart series, Zola assigns his most idealist creations the task of embodying the Socialism of 1848. This is chiefly the case in four of his novels\u202f: <i>La Fortune des Rougon<\/i> (1871), <i>Le Ventre de Paris<\/i> (1873), <i>Germinal<\/i> (1885) and <i>L\u2019Argent<\/i> (1891). These amount to four observation points which allow us to witness and grasp the shape, the making, and the uses of utopian discourse. Zola\u2019s judgement seems to be final\u202f: such discourses seem detachable and almost \u00ab\u202ffrozen\u202f\u00bb\u202f; they are radically discredited, both by the judgment of History itself, and by the pragmatic vision of a writer who has experienced and overcome \u2013 so it seems \u2013 all forms of dogmatism.<\/p>\n<p><strong>Claire Barel-Moisan<\/strong>,<\/p>\n<p class=\"p1\">\u00ab\u202fGetting married in Utopia in the 19<sup>th<\/sup> century\u202f\u00bb \u2013 What alternative societies did people dream of in the second half of the 19<sup>th<\/sup> century\u202f? The issue of marriage raises multiple tensions that prove crucial for the utopian project, tensions both concerning the relationship between the community and the individual, and promoting or dissolving family as a unit. Through fiction, novelists experimented with the reinvention of social roles, notably in the field of relationships between men and women. Both in utopias and in dystopias, authors criticized the concept of marriage as a financial operation, incorporated darwinian theories to question the effects of marriage on natural selection, and imagined new forms of conjugality favoring either bodily freedom or imprisonment.<\/p>\n<p><strong>Catherine Mariette<\/strong>,<\/p>\n<p class=\"p1\">\u00ab\u202fUtopia and dystopia in Louise Michel\u2019s <i>La Mis\u00e8re<\/i>\u202f\u00bb \u2013 Two months after her return from the French penal colony of New Caledonia, Louise Michel started writing her first novel. Wishing to speak about the society of her time, while simultaneously hoping to abolish it and convert it into a renewed world, she chose to write a <i>roman-fleuve<\/i> in which her political ideals would be embodied by fictional characters using her experience left over from the penal colony and jail. Renouncing the mystical sentimentalism which inhabited her previous way of writing, she decided to realistically describe people\u2019s and especially women\u2019s \u00ab\u202fmis\u00e8re\u202f\u00bb in a realistic way. We will see how social utopia \u2013\u202fshaped around the author\u2019s dreams\u202f\u2013 and realistic dystopia create a teeming novel where a fertile imagination goes hand in hand with the most accurate observation, so as to condemn the late XIX<sup>th<\/sup> century world and to hope for a more human society.<\/p>\n<p><strong>Jos\u00e9-Luis Diaz<\/strong>,<\/p>\n<p class=\"p1\">\u00ab\u202fThe literature of the future according to three 19<sup>th<\/sup> century dystopic novels: \u00c9mile Souvestre, <i>Le Monde tel qu\u2019il sera,<\/i> 1846. Jules Verne, <i>Paris in the 20<sup>th<\/sup> century<\/i>, 1863. Albert Robida, <i>The Twentieth Century<\/i>, 1883\u202f\u00bb \u2013 How is the future of literature, and more generally of culture and its institutions, represented in these three typical 19<sup>th<\/sup> century dystopic novels, whose resemblance lies in the fact that the first seems to have inspired the other two? They share a common structural feature\u202f: the discovery of the new world is led in all three cases by young \u00ab\u202fintellectuals\u202f\u00bb, who are soon disappointed by innovations in the cultural field. In all three cases, the picture of literature offers a scenario in the form of a catastrophist diagnosis. The scanning of the cultural field puts into perspective new institutions (libraries, bookstores, academies, high schools, theatres, newspapers) characteriszing the new society. Most of the attention is focused on theatre and press, which were already the two most largely media-centered institutions of the 19<sup>th<\/sup> century. Their main flaws, which were already emerging in the previous century, seem to have worsened in<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span>the future, as proven by the mechanization of intellectual work, the development of the periodical press at the expense of literature, the rise of serial forms of literary production, the omnipresence of advertising and the importance given to sensationalism. Thanks to the encounters between the self-centered protagonists and other typical characters, the reader is confronted with the new world\u2019s deceiving literary history, which finally proves a dark caricature of contemporary society.<\/p>\n<p class=\"p1\"><strong>Fran\u00e7oise Sylvos<\/strong>,<\/p>\n<p class=\"p1\">\u00ab\u202fBalloon travel over French Utopias and anticipation novels from the 19<sup>th<\/sup> century\u202f\u00bb<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><i> <\/i>\u2013 This paper takes note of the formal variety of the utopias and the anticipation stories during the 19<sup>th<\/sup> century. Every type of utopias and anticipation stories exist before and after the break of 1848\/1851. The utopia is characterized by the melting with poetry, theater and narrative fiction. This paper highlights the significance of the period of the first part of the 19<sup>th<\/sup> century, often diminished by modern criticism. The article then analyzes the differences in utopian fiction produced in the first and second part of the century. The subtle mutations in the works throughout the century \u2013 mainly consisting in temporal amplification, increasingly massive integration of science \u2013 announce the shift from utopia to science fiction.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs nav-justified\" role=\"tablist\"><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-26a50dc5456416fe9d7\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"mobile-fusion-tab-bio-bibliographiesdescontributeurs\" href=\"#tab-26a50dc5456416fe9d7\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Bio-bibliographies des contributeurs<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-bio-bibliographiesdescontributeurs\" id=\"tab-26a50dc5456416fe9d7\">\n<p><strong>Vincenzo De Santis<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">Vincenzo De Santis est professeur associ\u00e9 de Litt\u00e9rature fran\u00e7aise \u00e0 l\u2019Universit\u00e0 di Salerno et docteur de l\u2019Universit\u00e0 di Milano et de Sorbonne-Universit\u00e9. Il a publi\u00e9 sa th\u00e8se sur le th\u00e9\u00e2tre de Lemercier en 2015 aux Classiques Garnier. Ses domaines de recherche sont le th\u00e9\u00e2tre et la litt\u00e9rature du XVIII<sup>e<\/sup> si\u00e8cle et les rapports entre th\u00e9\u00e2tre, litt\u00e9rature et pouvoir pendant la R\u00e9volution et l\u2019Empire. Il a publi\u00e9 avec Mara Fazio une \u00e9dition critique de <i>Za\u00efre<\/i> de Voltaire chez ETS (Pise). Il est membre de l\u2019\u00e9quipe d\u2019\u00e9dition du th\u00e9\u00e2tre complet de Voltaire (Classiques Garnier). &lt;vdesantis@unisa.it&gt;<\/p>\n<p><b>Damien Zanone<br \/>\n<\/b><\/p>\n<p class=\"p1\">Damien Zanone est professeur de Litt\u00e9rature fran\u00e7aise \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Paris Est Cr\u00e9teil. Il travaille principalement sur l\u2019\u00e9criture autobiographique et sur le roman au XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle. Sur la question des M\u00e9moires et des liens entre litt\u00e9rature et histoire, il a publi\u00e9 une monographie, <i>\u00c9crire son temps. Les M\u00e9moires en France de 1815 \u00e0 1848 <\/i>(2006) et trois ouvrages issus de travaux collectifs\u202f: <i>Le Moi, l\u2019Histoire. 1789-1848<\/i> (2005), <i>Le Sens du pass\u00e9 <\/i>(2013) et <i>\u00ab\u202fLa Chose de Waterloo\u202f\u00bb. Une bataille en litt\u00e9rature <\/i>(2017). Il est par ailleurs l\u2019auteur de nombreuses \u00e9tudes sur George Sand et d\u2019\u00e9ditions critiques d\u2019\u0153uvres de celle-ci (<i>Histoire de ma vie<\/i>, <i>Consuelo<\/i>, <i>Valentine<\/i>). Il s\u2019occupe plus particuli\u00e8rement, depuis le collectif qu\u2019il a codirig\u00e9 en 2012 sur <i>La Tradition des romans de femmes. XVIII<sup>e<\/sup>-XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cles<\/i>, des repr\u00e9sentations qui associent les femmes et le roman au XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle. &lt;damien.zanone@u-pec.fr&gt;<\/p>\n<p><b>Annamaria Laserra<br \/>\n<\/b><\/p>\n<p class=\"p1\">Professeure de litt\u00e9rature fran\u00e7aise \u00e0 l\u2019Universit\u00e0 di Salerno, et auparavant \u00e0 l\u2019Universit\u00e0 di Roma II \u00ab\u202fTor Vergata\u202f\u00bb, Annamaria Laserra a publi\u00e9 de nombreux essais, volumes et \u00e9ditions allant du xvii<sup>e<\/sup> au xx<sup>e<\/sup>\u202fsi\u00e8cle, centr\u00e9s sur les rapports entre la litt\u00e9rature et les arts, le sacr\u00e9, les sciences, la m\u00e9moire historique. Sp\u00e9cialiste de Roger Caillois, elle a traduit en italien quelques-unes de ses \u0153uvres et lui a consacr\u00e9 plusieurs volumes et essais. Concernant ses \u00e9tudes sur le xix<sup>e<\/sup>\u202fsi\u00e8cle, elle s\u2019est int\u00e9ress\u00e9e au roman et \u00e0 la nouvelle (Stendhal, De Coster, Vigny, M\u00e9rim\u00e9e, Maupassant, Zola, Barbey d\u2019Aurevilly, Mirbeau), \u00e0 la po\u00e9sie (Vigny, Maeterlinck), au fantastique (M\u00e9rim\u00e9e). Elle est \u00e9galement l\u2019auteure de plusieurs traductions<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span>litt\u00e9raires du fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019italien, dont, toujours pour le xix<sup>e<\/sup>, <i>La Chartreuse de Parme<\/i>. Par ailleurs, elle dirige actuellement la collection \u00ab\u202fAnamorfosi\u202f\u00bb pour les \u00c9ditions Euno, Leonforte (Enna, Italie). &lt;anlaserra@gmail.com&gt;<\/p>\n<p><b>Agnese Silvestri<br \/>\n<\/b><\/p>\n<p class=\"p1\">Agnese Silvestri est professeure associ\u00e9e de Litt\u00e9rature fran\u00e7aise \u00e0 l\u2019Universit\u00e0 di Salerno (Italie). Sp\u00e9cialiste des XIX<sup>e <\/sup>et XX<sup>e<\/sup> si\u00e8cles, elle s\u2019int\u00e9resse aux rapports entre cr\u00e9ativit\u00e9 litt\u00e9raire, m\u00e9moire historique et id\u00e9ologie. Elle est l\u2019auteure de <i>Ren\u00e9 Kalisky, une po\u00e9tique de la r\u00e9p\u00e9tition<\/i> (Peter Lang, 2007), <i>Il caso Dreyfus e la nascita dell\u2019intellettuale moderno<\/i> (Franco Angeli, 2012). Elle a co-dirig\u00e9 <i>Il rosso e l\u2019oro. Cinque lezioni sulla <\/i>Fille aux yeux d\u2019or (Biblink, 2017) et <i>S\u00e9duction et vengeance\u202f: <\/i>La Cousine Bette de Balzac. <i>Cinq le\u00e7ons <\/i>(RomaTre Press, 2020). Elle vient de diriger \u00ab\u202fLes \u00e9crivains lecteurs de Sand \u2013 I\u202f\u00bb (<i>Cahiers George Sand<\/i>, 2020). &lt;asilvestri@unisa.it&gt;<\/p>\n<p><strong>Brigitte Diaz<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">rigitte Diaz est professeure de Litt\u00e9rature fran\u00e7aise du XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Caen-Normandie. Une partie importante de ses travaux porte sur l\u2019\u00e9tude des correspondances et des journaux personnels d\u2019\u00e9crivains au XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle (Stendhal, George Sand, Balzac, Flaubert). Elle a fourni une synth\u00e8se de ses recherches dans son livre, <i>L\u2019\u00c9pistolaire ou la pens\u00e9e nomade<\/i> (PUF, 2002). Elle travaille d\u2019autre part sur les rapports au XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle entre l\u2019\u00e9crivain et l\u2019espace m\u00e9diatique de son temps. Elle a publi\u00e9 de nombreux articles et ouvrages sur la critique des \u00e9crivains \u00e0 l\u2019heure de la litt\u00e9rature industrielle, dont <i>L\u2019Anti-critique des \u00e9crivains au XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle<\/i> (PUC, 2013) et <i>L\u2019Auteur et ses strat\u00e9gies publicitaires au XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle<\/i> (PUC, 2019). Sp\u00e9cialiste de George Sand elle a fourni plusieurs \u00e9ditions critiques de ses \u0153uvres (<i>Indiana<\/i>, Champion,\u202f2008\u202f; <i>Histoire de ma vie<\/i>, Livre de Poche, 2004) et \u00e9crit de nombreux articles sur les rapports de l\u2019\u00e9crivain avec la politique, l\u2019histoire, la morale. Elle a collabor\u00e9 \u00e0 la r\u00e9cente \u00e9dition de romans de George Sand dans la \u00ab\u202fBiblioth\u00e8que de la Pl\u00e9iade\u202f\u00bb (2019). Elle co-dirige la revue <i>Cahiers George Sand. <\/i>&lt;brigitte.diaz@unicaen.fr&gt;<\/span><\/p>\n<p><b>Chantal Bri\u00e8re, Florence Naugrette<br \/>\n<\/b><\/p>\n<p class=\"p1\">Chantal Bri\u00e8re est membre du Groupe Hugo-Universit\u00e9 Paris 7 et du comit\u00e9 scientifique de l\u2019\u00e9dition en ligne du journal \u00e9pistolaire de Juliette Drouet \u00e0 Victor Hugo. Elle est l\u2019auteur de <i>Victor Hugo et le roman architectural<\/i> (Champion, 2007), <i>Victor Hugo \u00e0 Guernesey\/Asile et Exil<\/i> (Belin, 2013). &lt;ch.briere@wanadoo.fr&gt;<\/p>\n<p class=\"p2\">Florence Naugrette, Professeur \u00e0 Sorbonne-Universit\u00e9, y enseigne l\u2019histoire et la th\u00e9orie du th\u00e9\u00e2tre. Sp\u00e9cialiste du romantisme et de Victor Hugo, elle est l\u2019auteur de <i>Le Th\u00e9\u00e2tre romantique<\/i> (Seuil, 2001), <i>Le Plaisir du spectateur de th\u00e9\u00e2tre<\/i> (Br\u00e9al, 2002), <i>Le Th\u00e9\u00e2tre de Victor Hugo<\/i> (Ides et Calendes, 2016). Elle dirige l&#8217;\u00e9dition collaborative en ligne du journal \u00e9pistolaire de Juliette Drouet (environ 22000 lettres), en cours de parution sur . &lt;florence.naugrette@orange.fr&gt;<\/p>\n<p><b>Julie Anselmini<\/b><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Professeure en Litt\u00e9rature \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Caen-Normandie et <\/span><span class=\"s2\">sp\u00e9cialiste<\/span><span class=\"s1\"> de litt\u00e9rature fran\u00e7aise du XIX<sup>e<\/sup>\u202fsi\u00e8cle, Julie Anselmini travaille particuli\u00e8rement sur l\u2019\u0153uvre <\/span><span class=\"s2\">d\u2019Alexandre<\/span> <span class=\"s2\">Dumas<\/span><span class=\"s1\"> p\u00e8re (elle a publi\u00e9 <i>Le Roman <\/i><\/span><span class=\"s2\"><i>d\u2019Alexandre<\/i><\/span><i> <\/i><span class=\"s2\"><i>Dumas<\/i><\/span><span class=\"s1\"><i> p\u00e8re ou la r\u00e9invention du merveilleux <\/i>chez Droz en 2010, dirig\u00e9 un volume collectif sur <\/span><span class=\"s2\"><i>Dumas<\/i><\/span><span class=\"s1\"><i> critique<\/i> paru aux PULIM <\/span>en 2013, \u00e9dit\u00e9 <i>Gaule et France<\/i> de <span class=\"s3\">Dumas<\/span> chez Garnier en 2013&#8230;)\u202f; elle s\u2019int\u00e9resse plus g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 l\u2019\u00e9merveillement en litt\u00e9rature (elle a co-dirig\u00e9 sur cette question un ouvrage avec Marie-H\u00e9l\u00e8ne Boblet paru aux ELLUG en 2017) et elle a \u00e9galement travaill\u00e9 sur des auteurs tels que Sand, Gautier ou Barbey d\u2019Aurevilly, particuli\u00e8rement sous l\u2019angle des relations entre litt\u00e9rature et critique. &lt;julie.anselmini@unicaen.fr&gt;<\/p>\n<p><strong><span class=\"s1\">Boris Lyon-Caen<\/span><\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">Ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 Sorbonne Universit\u00e9, Boris Lyon-Caen est sp\u00e9cialiste du roman fran\u00e7ais du XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle. Il est l\u2019auteur de <i>Balzac et la com\u00e9die des signes. Essai sur une exp\u00e9rience de pens\u00e9e <\/i>(PUV, 2006). Entre autres travaux collectifs, il a co-dirig\u00e9 <i>Balzac et la crise des identit\u00e9s<\/i> (Pirot, 2005), <i>Le Roman du signe. Fiction et herm\u00e9neutique au XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle <\/i>(PUV, 2007), <i>Balzac et le politique<\/i> (Pirot, 2007) et <i>Essai et essayisme au XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle <\/i>(Classiques Garnier, 2014). &lt;boris.lyoncaen@gmail.com&gt;<\/p>\n<p><strong>Claire Barel-Moisan<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">Claire Barel-Moisan est charg\u00e9e de recherches au CNRS (UMR IHRIM, ENS-Lyon). Elle enseigne \u00e0 Hamilton College (Paris) et \u00e0 l\u2019\u00c9cole normale sup\u00e9rieure de Lyon. Sp\u00e9cialiste de la po\u00e9tique romanesque balzacienne, elle a publi\u00e9 des travaux sur la litt\u00e9rature romanesque du xix<sup>e<\/sup> si\u00e8cle (en particulier sur Balzac, Sand et Flaubert). Ses recherches portent actuellement sur la science et les savoirs dans le roman fran\u00e7ais et dans la presse (xix<sup>e<\/sup> si\u00e8cle et d\u00e9but du xx<sup>e<\/sup> si\u00e8cle). Elle a dirig\u00e9 l\u2019ANR Anticipation, sur le roman d\u2019anticipation scientifique (1860-1940). &lt;claire.barel-moisan@ens-lyon.fr&gt;<\/p>\n<p class=\"p1\"><b>Catherine Mariette<\/b><\/p>\n<p class=\"p1\">Catherine Mariette est professeure de litt\u00e9rature fran\u00e7aise \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Grenoble-Alpes, UMR \u00ab\u202fLitt&amp;Arts\u202f\u00bb. Sp\u00e9cialiste du xix<sup>e<\/sup>\u202fsi\u00e8cle, elle travaille essentiellement sur Stendhal, George Sand et la litt\u00e9rature f\u00e9minine. Elle a fait para\u00eetre une \u00e9dition critique, <i>Napol\u00e9on de Stendhal<\/i> (Stock, 1998) et publi\u00e9 de nombreux articles sur cet auteur. Elle a \u00e9dit\u00e9 <i>Simon<\/i> pour les <i>\u0152uvres<\/i>\u202f<i>compl\u00e8tes <\/i>de George Sand (Champion, 2010) et a dirig\u00e9 des ouvrages collectifs parmi lesquels\u202f<i>La Tradition des romans de femmes XVIII<sup>e<\/sup>-XIX<sup>e<\/sup>\u202fsi\u00e8cles <\/i>(en co-direction avec D.\u202fZanone, Champion, 2012), <i>L\u2019Exp\u00e9rience romanesque au XIX<sup>e<\/sup>\u202fsi\u00e8cle <\/i>(<i>Romanesques<\/i>, n.\u202f5, Classiques Garnier, 2013), <i>George Sand face aux violences de l\u2019Histoire<\/i> (<i>Les Cahiers George Sand<\/i>, octobre 2015), <i>Stendhal historien<\/i> (<i>Recherches &amp; Travaux<\/i>,<i> <\/i>2017), <i>Stendhal et Winckelmann<\/i> (UGA, 2017). &lt;catherine.mariette@univ-grenoble-alpes.fr&gt;<\/p>\n<p class=\"p1\"><strong>Jos\u00e9-Luis Diaz<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\">Jos\u00e9-Luis Diaz est professeur \u00e9m\u00e9rite de litt\u00e9rature fran\u00e7aise du xix<sup>e<\/sup> si\u00e8cle \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Paris-Diderot. Pr\u00e9sident de la Soci\u00e9t\u00e9 des \u00e9tudes romantiques et dix-neuvi\u00e9mistes (SERD), il dirige le <i>Magasin du XIX<sup>e<\/sup><\/i> <i>si\u00e8cle<\/i>. Ses travaux ont port\u00e9 sur les repr\u00e9sentations de l\u2019\u00e9crivain au xix<sup>e<\/sup> si\u00e8cle (<i>L\u2019\u00c9crivain imaginaire. Sc\u00e9nographies auctoriales \u00e0 l\u2019\u00e9poque romantique<\/i>, Champion, 2007)\u202f; sur l\u2019histoire du biographique (<i>L\u2019Homme et l\u2019\u0153uvre\u202f: contribution \u00e0 une histoire de la critique<\/i>, PUF, \u00ab\u202fLes Litt\u00e9raires\u202f\u00bb, 2011)\u202f; sur Balzac (<i>Devenir Balzac. L\u2019Invention de l\u2019\u00e9crivain par lui-m\u00eame<\/i>, Pirot, 2007\u202f; un \u00ab\u202fFolioth\u00e8que\u202f\u00bb sur <i>Illusions perdues<\/i>)\u202f; coordination d\u2019un num\u00e9ro de la <i>RSH<\/i> sur <i>Balzac et l\u2019\u00ab\u202fhomme social\u202f\u00bb<\/i> (2016-3)\u202f; sur Sand (direction de l\u2019\u00e9dition des <i>\u0152uvres romanesques<\/i> de Sand dans la Pl\u00e9iade)\u202f; sur les correspondances du XIX<sup>e<\/sup>\u202f si\u00e8cle (direction du n. de <i>Romantisme\u202f<\/i>: <i>J\u2019ai toujours aim\u00e9 les correspondances<\/i>, 1995-4)\u202f; sur la critique et l\u2019histoire litt\u00e9raire du xix<sup>e<\/sup> si\u00e8cle (Sainte-Beuve, <i>Pour la critique<\/i>, Gallimard, \u00ab<i>\u202f<\/i>Folio<i>\u202f<\/i>\u00bb\u202f; coordination d\u2019un num\u00e9ro de la <i>RSH <\/i>sur les <i>Pr\u00e9faces et manifestes du xix<sup>e<\/sup> si\u00e8cle<\/i> (n.<i>\u202f<\/i>295, 2009\/3)\u202f; d\u2019un num\u00e9ro de la <i>RHLF<\/i> intitul\u00e9 <i>Multiple histoire litt\u00e9raire<\/i> (2003-3)\u202f; d\u2019un num\u00e9ro de <i>Romantisme<\/i> co-dirig\u00e9 avec Alain Vaillant\u202f: <i>Histoire litt\u00e9raire\/histoire culturelle<\/i> (2009-1)\u202f; d\u2019un num\u00e9ro de la <i>RHLF<\/i> sur <i>Les sociabilit\u00e9s litt\u00e9raires au xix<sup>e<\/sup> si\u00e8cle<\/i> (2010-1)\u202f; d\u2019un autre num\u00e9ro de la m\u00eame revue sur <i>Les canons litt\u00e9raires au xix<sup>e<\/sup><\/i> (2014-2).&lt;joseluisdiaz64@gmail.com&gt;<\/p>\n<p class=\"p1\"><strong>Fran\u00e7oise Sylvos<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Fran\u00e7oise Sylvos est professeure des universit\u00e9s en Lettres modernes \u00e0 Saint-Denis de La R\u00e9union. Ses recherches portent sur la litt\u00e9rature fran\u00e7aise du XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle et sur les cultures et litt\u00e9ratures de l\u2019Oc\u00e9an Indien. Elle est responsable de l\u2019axe \u00ab\u202fImaginaire, voyage et utopies\u202f\u00bb de D.I.R.E. Elle a publi\u00e9\u202f<i>Nerval ou l\u2019antimonde<\/i>, L\u2019Harmattan, 1997\u202f; <i>L\u2019\u00e9pop\u00e9e du possible ou l\u2019arc-en-ciel des utopies (1800-1850)<\/i>, Champion, 2008, <i>G\u00e9rard de Nerval et l\u2019esprit critique, satire r\u00e9volte et utopie<\/i>, ANRT, 2015 et une \u00e9dition critique des <i>Ma\u00eetres mosa\u00efstes<\/i> de George Sand (Champion, 2016). Elle a publi\u00e9 de nombreux articles et, en collaboration, des volumes collectifs et num\u00e9ros de revues ayant trait \u00e0 la litt\u00e9rature fran\u00e7aise du XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, au comique (<i>Humour et esth\u00e9tique<\/i>, 1997, n.\u202f8)\u202f; <i>La Com\u00e9die sociale<\/i>, PUV, 1997)\u202f; aux po\u00e9tiques de l\u2019imaginaire (<i>L\u2019Imaginaire du volcan<\/i>, Presses universitaires de Rennes, 2005\u202f; <i>Po\u00e9tiques du voyage a\u00e9rien dans la litt\u00e9rature<\/i>, Classiques Garnier, 2015\u202f; <i>Tabou et censure<\/i>, Classiques Garnier, \u00ab\u202fLitt\u00e9rature et censure\u202f\u00bb, \u00e0 para\u00eetre), et aux utopies (<i>Lettre et utopie<\/i>, <i>Revue de l\u2019AIRE<\/i>, n.\u202f30, 2004\u202f; <i>Uglossies. Travaux et documents<\/i>, n.\u202f23, 2005\u202f; <i>Th\u00e9\u00e2tre et utopie<\/i>, Revue <i>Tropics<\/i>, 2014\u202f). Elle a coordonn\u00e9 des travaux collaboratifs sur les litt\u00e9ratures de La R\u00e9union et de l\u2019oc\u00e9an Indien (<i>Magma mater. L\u2019imaginaire du volcan dans l\u2019oc\u00e9an Indien<\/i>, Le Publieur\/Sedes, 2005\u202f; <i>Les Litt\u00e9ratures r\u00e9unionnaises<\/i>, <i>Francofonia<\/i>,<i> <\/i>2007\u202f; <i>Utopies et dystopies coloniales<\/i>, K\u2019A, 2017\u202f; <i>Culture, propagande et militantisme, Oc\u00e9an Indien, XIX<sup>e<\/sup>\/XX<sup>e<\/sup> si\u00e8cles<\/i>, PUI, 2020\u202f; <i>Gages d\u2019affection, culture mat\u00e9rielle et domaine de l\u2019intime dans les soci\u00e9t\u00e9s d\u2019Europe et de l\u2019oc\u00e9an Indien<\/i>, PUI, 2021). &lt;francoise.sylvos@wanadoo.fr&gt;<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-5\"><h2><strong>Comptes rendus\/Recensioni<\/strong><\/h2>\n<div class=\"page\" title=\"Page 1\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<div class=\"page\" title=\"Page 1\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p class=\"p1\">\u00c9.\u202fEssono Tsimi, <i>Vous autres, civilisations, savez maintenant que vous \u00eates mortelles. De la contre-utopie<\/i> (V.\u202fSti\u00e9non)<\/p>\n<p class=\"p1\">A. Saignes, <i>La Pens\u00e9e politique de l\u2019anti-utopie<\/i> (C.\u202fCouleau)<\/p>\n<p class=\"p1\">J.-L.\u202fLaville, M.\u202fRiot-Sarcey,<i> Le R\u00e9veil de l\u2019utopie<\/i> (G.\u202fTatasciore)<\/p>\n<p class=\"p1\">N. Wolf, M. R\u00e9my (dir.), <i>Ce que Mai 68 a fait \u00e0 la litt\u00e9rature <\/i>(F.\u202fLorandini)<\/p>\n<h2><strong>Notes de lecture\/Schede<\/strong><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 16px;\">Pubblicato con contributi del Dipartimento di Lingue, Letterature e Culture Moderne dell&#8217;Universit\u00e0 di Bologna.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p class=\"p1\"><strong><span class=\"s1\">ISBN 978 88 222 67979<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-clearfix\"><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-5 nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-background-color:rgba(224,224,224,0.95);--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-4 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-one-full fusion-column-first fusion-column-last\" style=\"--awb-bg-size:cover;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-column-wrapper-legacy\"><div class=\"fusion-text fusion-text-6\"><h2 style=\"text-align: center;\"><strong>Revue de presse\/ Rassegna stampa<\/strong><\/h2>\n<\/div><i class=\"fb-icon-element-1 fb-icon-element fontawesome-icon fa-link fas circle-yes fusion-text-flow\" style=\"--awb-circlecolor:#278157;--awb-circlecolor-hover:#278157;--awb-circlebordersize:1px;--awb-font-size:28.16px;--awb-width:56.32px;--awb-height:56.32px;--awb-line-height:54.32px;--awb-margin-right:16px;\"><\/i><div class=\"fusion-text fusion-text-7\"><\/div><i class=\"fb-icon-element-2 fb-icon-element fontawesome-icon fa-link fas circle-yes fusion-text-flow\" style=\"--awb-circlecolor:#278157;--awb-circlecolor-hover:#278157;--awb-circlebordersize:1px;--awb-font-size:28.16px;--awb-width:56.32px;--awb-height:56.32px;--awb-line-height:54.32px;--awb-margin-right:16px;\"><\/i><div class=\"fusion-text fusion-text-8\"><\/div><i class=\"fb-icon-element-3 fb-icon-element fontawesome-icon fa-link fas circle-yes fusion-text-flow\" style=\"--awb-circlecolor:#278157;--awb-circlecolor-hover:#278157;--awb-circlebordersize:1px;--awb-font-size:28.16px;--awb-width:56.32px;--awb-height:56.32px;--awb-line-height:54.32px;--awb-margin-right:16px;\"><\/i><div class=\"fusion-text fusion-text-9\"><\/div><div class=\"fusion-clearfix\"><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: center;\" data-fontsize=\"34\" data-lineheight=\"47\"><em><strong>L&#8217;utopie sociale dans la litt\u00e9rature du XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle<\/strong><\/em><\/h3>\n<p align=\"center\">sous la direction de Brigitte Diaz et Agnese Silvestri<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2524,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2519","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-rivista"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.lilec.it\/francofonia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2519","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.lilec.it\/francofonia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.lilec.it\/francofonia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.lilec.it\/francofonia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.lilec.it\/francofonia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2519"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/www.lilec.it\/francofonia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2519\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2652,"href":"http:\/\/www.lilec.it\/francofonia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2519\/revisions\/2652"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.lilec.it\/francofonia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2524"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.lilec.it\/francofonia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2519"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.lilec.it\/francofonia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2519"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.lilec.it\/francofonia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2519"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}