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$\"\"$ <\/p>\n

6 MARZO 2022, ORE 9:30<\/span><\/p>\n

PROGRAMMA<\/p>\n

9.30 CAFF\u00c9 DI BENVENUTO<\/p>\n

9.45 SALUTI ISTITUZIONALI<\/span><\/p>\n

INTRODUZIONE: LA FORMAZIONE PERMANENTE NEL PROGETTO DIVE-IN (DIVERSITY AND INCLUSION)<\/p>\n

ROSA PUGLIESE (UNIVERSIT\u00c0 DI BOLOGNA)<\/p>\n

I PARTE – LA LETTERATURA E IL SUO INSEGNAMENTO: CONTINUIT\u00c0 E NUOVI<\/p>\n

ORIZZONTI<\/p>\n

10.00 THE PLACE OF LITERATURE WITHIN A FRAMEWORK OF PLURILINGUAL AND INTERCULTURAL EDUCATION,IRENE PIEPER (FREIE UNIVERSITAT, BERLIN)<\/p>\n

10.50 LE SUJET LECTEUR-SCRIPTEUR : UNE ORIENTATION DE LA DIDACTIQUE DE LA LITT\u00c9RATURE EN FRANCE. TH\u00c9ORIES, DISPOSITIFS, PROLONGEMENTS, JEAN-FRAN\u00c7OIS MASSOL (UNIVERSIT\u00c9 GRENOBLE-ALPES)<\/p>\n

11.40 IL CORPO DOCENTE. POSTURE, STILI E RUOLO DELL’INSEGNANTE DI LETTERATURA, SIMONE GIUSTI (UNIVERSIT\u00c0 DI SIENA)<\/p>\n

12.20-14.30 PAUSA<\/p>\n

II PARTE- LE LETTERATURE: AREE LINGUISTICO-CULTURALI<\/p>\n

14.30 LA LINGUA DELL’ALTRO PER GUARDARE OLTRE GLI STEREOTIPI: LA LETTERATURA ARABA, ISABELLA CAMERA D’AFFLITTO (UNIVERSIT\u00c0 DI ROMA LA SAPIENZA)<\/p>\n

15.10 INSEGNARE LA LETTERATURA IN TEMPO DI CRISI. UN CASO DI STUDIO: BRITISH ROMANTICISMS, FRANCA DELLAROSA (UNIVERSIT\u00c0 DI BARI)<\/p>\n

15.50 – 16.10 PAUSA CAFF\u00c8<\/p>\n

16.10 PER UN’IDEA DI LETTERATURA SPAGNOLA, MARCO PRESOTTO (UNIVERSIT\u00c0 DI TRENTO)<\/p>\n

16.50 LA SFIDA PEDAGOGICA IN TEMPI DI PANDEMIA: MEMORIA E DIRITTI UMANI TRA ARGENTINA E MEDITERRANEO, IN UN’AULA VIRTUALE SUSANNA NANNI (UNIVERSIT\u00c0 DI ROMA TRE)<\/p>\n

17.40 CONCLUSIONI, SERENA BAIESI, EUGENIO MAGGI, INES PETA, ROSA PUGLIESE (UNIVERSIT\u00c0 DI BOLOGNA)<\/p>\n